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县中小实验 点亮大梦想
盛夏阳西，热浪蒸腾。阳西二中教室窗外的空调外机呼呼吐着热气，路人纷纷加快脚步，高三学生陈惠婷却停下来琢磨：“这股热量，能不能回收？”几根管道、一套模型应运而生——冷水从底部流入，经废热加热后自行“爬”进高处保温箱，全程无动力循环。这个小发明，拿下了第51届日内瓦国际发明展金奖。同一间实验室里，八年级女孩叶文静凭借“会听话的马桶”捧回银奖。
阳西二中学子陈惠婷发明的“家电统筹节能环保系统”。
从全球35个国家和地区的1000多个发明项目中突围，连续两年站上“发明界奥林匹克”领奖台，这是阳西县历史首次。放在两年前，几乎没有人敢想。彼时的阳西二中，是全市生源质量“托底”的学校，科创教育几乎一片空白。
改变，始于广东“双百行动”——百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动，不仅推动了教育资源的精准下沉，更在薄弱县中播下了种子，让“不甘落后、敢想敢试”的精神力量重新生长，成为了阳西二中的文明底色。
“我们看见了闪光的种子”
时光回溯至2024年。广东第二师范学院与阳西县共建全省首个乡村教育集团（以下简称集团），以“高校+县域+乡村教育集团”协同创新模式，对阳西二中等六所薄弱学校实施精准帮扶。在不占用本地编制的前提下，面向全国选聘17位教育领军人才，包括8位正高级、特级教师，2位博士，2位国家级名校长，组成了一支“名师天团”。
阳西二中校园。
文瑛从湖南一所省重点中学校长岗位来到阳西，面对的是一套完全不同的课题：生源基础全市垫底，师资力量捉襟见肘，家长对学校几乎不抱期望。“但是在这背后，我们看到了很多闪光的种子。”
如何挖掘这些闪光点？集团坚持“两条腿走路”：设立“名师工作室”，学科名师驻校带教，推行“1+1+N”培养模式，即1位名师+1个学科+N位教师，全过程伴随式指导，让本地教师在教学理念、课堂设计、科研能力上快速成长；成立12个“能人工作室”，涵盖小发明创作、AI赋能、探险家实践、数字化媒体等跨学科领域，让学生在日常学习中接触科创、动手实践。
课程建设同步推进。集团开发“创新与知识产权”校本课程，开设《智能机器人》《编程》《小发明》等十几门科创选修课，把创意制造和计算机编程融入日常教学。同时设立乡村科学教育研究中心，组建科创教育骨干团队，从最初3人发展至20人。
阳西二中物理课堂。
平台搭建也跟上步伐。据文瑛介绍，集团每年举办科创节，涵盖编程创作、小发明、机器人等8大项20小项活动，并积极为师生寻找“走出去”的通道，省市级、国家级乃至国际赛事，只要有合适赛道，都想方设法去试一试。“我们要给有梦想的老师、学生搭梯子、找出路。”
这套组合拳打下来，阳西二中从零起步，迅速搭建起“名师—课程—平台—竞赛”一体化的科创教育体系。也正是在这条崛起之路上，文瑛的白发不知不觉多了起来。两年间，她几乎把家安在了学校，从课程设计到教师培训，从实验室改造到赛事对接，事事亲力亲为。
“刚来的时候，我以为薄弱县中的振兴，应该靠分数、靠高考。”文瑛说，“但这两年，通过科创教育的实践，我才发现让一所学校真正向上走的底层逻辑，是激发梦想。”
一间“永不关门”的县中实验室
理念有了，平台搭了，但要让孩子心中的小火苗变成一团火，还需要一个能随时“添柴”的地方。
刘培才的实验室，就是这样一个地方。这位从西北师范大学物理系毕业、从教40年的老教师，退休后被返聘到集团。他的实验室不大，堆满零件和半成品。学生们喜欢往这儿跑，管他叫“爷爷”。“这个小房子，现在是我们二中的‘网红’。”刘培才笑着说。
刘培才在实验室内记录实验数据。
刘培才从小在甘肃农村长大，家里穷，滚铁环、弹弓、小手枪等玩具都是自己动手做的。“做的过程比玩的过程更有趣。”他常说：“我没当成工程师，那就培养更多的工程师吧。”
课堂上，他喜欢用最朴素的例子启发学生。“发明是懒人的专利。比如每次开关电视比较麻烦，所以有人发明了遥控器；又比如一手拿铅笔、一手拿橡皮也比较麻烦，所以有人在铅笔头上加上了橡皮。”他指着窗外空调外机说，“它吹出的热风很烦人吧？但你洗澡时又需要用热水器烧热水。两者能不能结合？把空调废热收集起来加热冷水，多好的事。”
这些看似简单的发问，在学生心里埋下了种子。
物理老师唐鹏的“能人工作室”让这些来自生活的灵感真正落地。阳西盛产荔枝，树高了不好摘，他指导学生利用杠杆原理做出高空可视化摘荔枝剪；程村蚝养殖需要监测水质，他指导学生做出遥控取样船……“把课本上学到的知识做成实物，让学生觉得学到的知识是有用的。”
信息与科技老师郑安济则专注于编程与硬件融合。作为集团科创教育骨干力量，他带学生在各类赛事中屡创佳绩。2026年粤港澳信息科技创新大赛，郑安济带队拿下2项一等奖、4项二等奖、2项三等奖、2项优秀展示项目，10支参赛队伍全部载誉而归。
郑安济老师指导学生进行无人机操控。
“我们县域中学条件有限。”唐鹏说，“但可以从培养学生对科学的热情和兴趣入手。以后他们接触到更大平台，就能做出更大成就。”
从小镇课堂站上世界舞台
陈惠婷就是在这间实验室里，把那个“空调外机太热”的小念头，变成了能用的东西。
高三物理课上，她学到热学原理——热水密度小会上浮，冷水密度大会下沉。基于这一原理，她在老师刘培才、唐鹏指导下设计出一套无动力自动循环系统：通过改造空调冰箱为水冷却，收集热连接起来加热冷水，实现无动力循环。
“研发过程中，热交换器制作、无动力循环管道适配是核心难题。”唐鹏说。经过几十组温度数据记录，反复调整盘管贴合度和管道走向，最终做出来的“家电统筹节能环保系统”，成本不到一千元，节能率超过35%，获得日内瓦国际发明展金奖。
得知获奖消息时陈惠婷正临近高考，给了她很大鼓舞。“高三功课很紧，有时间来做做实验，是我释放压力的一种方式。希望未来它能运用到生活中，也希望我以后多多从事有益于环境、有益于国家的项目。”
叶文静的发明，来自对家人的细腻观察：奶奶膝盖不好，每次上厕所蹲下去很难站起来，为什么马桶不能自己升降？
从画第一张草图到做出实物，她用了四个月。完全不会编程，郑安济老师就给她推荐网课，她从零开始自学。语音模块和电推杆怎么连接、用哪个指令才能准确识别“奶奶模式”和“妈妈模式”……几乎每个晚修自习课，她都会去找老师讨论。买过很多不同模块尝试，中间烧坏了几次。
最终，这个“让奶奶舒服上厕所”的小念头，变成了一套完整的作品“全龄段自适应智能升降马桶”——电源模块供电，语音模块识别指令，驱动模块推动电推杆升降，OLED屏显示当前模式，获得了日内瓦国际发明展银奖。
叶文静发明的“全龄段自适应智能升降马桶”
在她们之后，科创种子正加速发芽成长。走进阳西二中科创实验室，越来越多的孩子围在工作台前，捣鼓自己的小发明。一位学生说：“就像抱着好奇心去拆未知的礼物，原来我也能做到的惊喜，比任何奖励都让人开心。”
截至目前，阳西二中已有近100人次在县级以上科创竞赛中获奖，5项国家专利实现“零的突破”。曾经的“全市托底”，正以每年一小步、三年一大步的速度向上攀登。
阳西二中学子参加横琴粤澳深度合作区人工智能大赛暨第六届粤港澳青少年机器人大赛。
采写：南方农村报记者 戴弯弯
拍摄：谭家富
剪辑：蓝东旭 曹晋
设计：曾梓毅
文章为作者独立观点，不代表联华证券-互联网配资利息-可靠的炒股配资观点
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